Leg, læring og didaktisk design – webinar
“Leg skal fungere, hvis den skal give læring”Og skal legen fungere, så skal den på rette vis balancere mødet mellem det ordentlige og det uregerlige. Ordentlighed og det uregerlige er de to kerneelementer, der skal være til stede i legen. Sådan lød det fra Jess Uhre Rahbek, Designskolen Kolding, da han holdt oplæg på vores […]
FLUID projektdag 19. juni 2024 10-15 Kbh.
Hvilken værdi har projekter for uddannelsesverdenen? Det kan du blive klogere på, når vi onsdag d. 19. juni i samarbejde med IDA Education byder på FLUID projektdag. Her udveksler vi ny viden, idéer og erfaringer fra forskellige samarbejdsprojekter. Arrangementet er gratis. Arrangementet afholdes hos IDA, Kalvebods Brygge 31, København Vær med, del og hør hvad, der rører […]
FLUID Generalforsamling 15. maj kl. 14:15
Onsdag d. 15. maj afholder FLUID ordinær generalforsamling. Dagsorden ifølge vedtægterne: 1. Valg af dirigent2. Godkendelse af dagsorden3. Bestyrelsens beretning4. Forelæggelse af regnskab og budget (herunder kontingent)5. Valg af bestyrelse6. Valg af to revisorer7. Indkomne forslag8. Eventuelt Læs foreningens vedtægter her.
Nordic conference 30.-31.th of May 2024 Copenhagen – SLIDES
Immerse yourself in the future at the Nordic Conference, where Humans and Digitalization intertwine for two dynamic days of exploration and insight! Day One:Humans and Digitalization Embark on a journey into the heart of digital competence with discussions on the impact of digitization on equality, work connections, and democracy. Explore the green change and its […]
Webinar 29. februar 2024: AI og universiteterne
Tidspunkt for webinaret: d. 29.02.2024 er kl. 14:30-16:30 Oplægsholdere: Mads Lildholdt (mli@sam.sdu.dk) – fra SDU, Chefkonsulent, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet – Digitaliserings-, kvalitets- og lærings HUB: “Hvordan arbejdes der med ai udfordringen på SDU” Ved Mads Lildholdt, Chefkonsulent, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet ved SDU – arbejder lige i Digitaliserings-, kvalitets- og lærings HUB “Hvordan sikre originalt studentarbeid […]
Webinar – Læringsdata/Learning analytics
Tirsdag d. 12. december kl. 14.00 – 16.00 Med de seneste års digitalisering af læremidler på tværs af alle uddannelse er der opstået en ny mulighed for at bruge læringsdata i undervisningen. På webinaret d. 12. december kl. 14.00 – 16.00 dykker vi ned i, hvordan de første skoler har forsøgt at implementere dataen, så […]
FLUID Læringsdag 2023: Læringsøkologi
Tirsdag d. 24. oktober kl. 9.00 – 15.00Køge Handelsskole, Campusbuen 23, 4600 Køge Vi skal have fokus på, hvordan vi skaber god læring for elever, studerende, kursister mv. Hvordan skaber vi økologier, der giver rum, retning og mening? Og hvordan tænker vi den grønne omstilling ind i vores uddannelser? Program med oplæg (Se beskrivelse af […]
Webinar: LMS har vi indfriet forventningerne?
Tirsdag d. 19. september kl. 14.00 – 16.00 Webinaret LMS har vi indfriet forventningerne? giver dig dels det store (historiske) perspektiv på LMS, dels en diskussion om LMS’ rolle i relation til de studerendes egne digitale værktøjer. Bjarke Lindsø Andersen og Christian Dalsgaard gav to spændende oplæg, som du kan se her: Bjarke Lindsø Andersen: https://youtu.be/LnzAFoZ8JDQ […]
Webinar – tosprogede og digitalisering
Tirsdag d. 31. oktober 2023 kl. 14.00 – 16.00 Oplæg Digitale ressourcer som redskab til situeret andetsprogslæring – motivation, investment og agency Jeg vil i mit oplæg fokusere på anvendelsen af digitale ressourcer til andetsprogslæring indenfor og udenfor det formelle læringsrum med udgangspunkt i nordisk forskning i arbejdsmarkedsrettet andetsprog, spil og digital sproglæring eller CALL […]
Webinar: ChatGPT
25. maj kl. 14.00 – 16.00 Forstå muligheder og udfordringer i ChatGPT fra alle undervisningens aktører Se oplæg fra dagen: Andreas Kubsch: Chatbots & AI – den nye virkelighed Andreas-video: https://youtu.be/LnzAFoZ8JDQ Kristian Nøhr Jensen: ChatGPT mellem snyd og læring Kristian-video: https://youtu.be/u_-2pZmC0iw Andreas Kubsch, CIU: Chatbots & AI – den nye virkelighed – overvejelser, muligheder og udfordringer for undervisningen […]