Webinar
Digitale læringsrum
Tid: Fredag d. 6. marts kl. 13.00 – 14.30 + 14.30 – 15.00 (videnscafé med videre drøftelse blandt deltagere og FLUID)
Sted: Online i Zoom
Pris:
Gratis for medarbejdere i FLUIDs medlemsorganisationer.
Andre: 500 kr. + moms
Digitale teknologier giver nye pædagogiske muligheder
Bliv klogere på, hvordan digitale teknologier har særlige potentiale for at udvide vores pædagogiske mulighedsrum. Både i tilrettelæggelse af undervisning og organisering af uddannelser.
Mød forfatterne bag bogen: Digitale læringsrum
Christian Dalsgaard, lektor, DPU, Didaktikuddannelserne
Thomas Ryberg, professor og leder af Institute for Advanced Study in PBL
I dette webinar stiller vi skarpt på, hvordan digitale teknologier kan udvide de pædagogiske muligheder og styrke både elevers og studerendes muligheder for at undersøge, skabe, dele og handle.
Christian Dalsgaard og Thomas Ryberg vil gøre dig klogere på de fire læringsrum, de har opstillet i forbindelse med anvendelse af digitale teknologier:
- Det individuelle rum
- Arbejdsgruppen
- Interessefællesskabet
- De åbne forbindelser
Du får viden om hvilken rolle teknologien kan spille for:
- at udvide den enkeltes handlekraft
- understøtte elever og studerendes samarbejde
- øge interaktionen med omverdenen.
Du bliver klogere på relevante læringsaktiviteter i de forskellige digitale læringsrum og hvilke sociale interaktionsformer, der muliggøres.
Målgruppe
Webinaret er for både undervisere og ledere, der ønsker at kvalificere tilrettelæggelsen af undervisningen eller organiseringen af uddannelser.
NYT NYT NYT
Deltag i videnscafé efter webinaret. Her drøfter vi i fællesskab det faglige input:
- Hvad betyder det for vores respektive arbejdsmæssige hverdage?
- Hvad gjorde særligt indtryk?
- Hvad vil vi ændre i vores praksis på baggrund af oplægget?
Og hvad du ellers måtte have på hjerte og gerne vil drøfte med fagfæller.
Sessionen ledes af Kenneth Hansen, bestyrelsesmedlem og IT-pædagogisk konsulent, Zealand.
OBS – husk at tilmelde dig både webinar og efterfølgende videnscafé.
Thomas Ryberg
Thomas' primære forskningsinteresser ligger inden for netværksbaseret læring og problembaseret læring (PBL). Han er især interesseret i problembaseret læring, og hvordan nye medier og teknologier transformerer vores måder at tænke på og designe til netværksbaseret og hybrid læring.
Christian Dalsgaard
Christian forsker i online uddannelse og digitale teknologiers læringspotentialer. Han har fokus på de områder, hvor digitale teknologier kan udvide mulighedsrummet for både undervisnings- og læringsaktiviteter.